本课程组教师为中青年教师,年龄结构和知识结构非常合理,学历大部分为硕士研究生,教师素质高、基础理论知识扎实、动手能力较强。教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好。
表1 教师队伍(学历结构、年龄结构)
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学历结构 |
年龄结构 |
硕士 |
其他 |
32岁以下 |
33-40 |
40岁以上 |
人数 |
7 |
0 |
2 |
3 |
2 |
比例 |
100% |
0% |
28.57% |
42.85% |
28.57% |
表2教师队伍(学缘结构、职称结构)
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学缘结构 |
职称结构 |
本校 |
外校 |
教授 |
副教授 |
讲师 |
人数 |
7 |
0 |
0 |
1 |
6 |
比例 |
100% |
0% |
0% |
14.29% |
85.71% |
表3 教龄结构
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教龄结构 |
5年以下 |
5-15年 |
15年以上 |
人数 |
1 |
5 |
1 |
比例 |
14.3 |
71.4% |
14.3% |
该团队成员100%来自全国高校研究生,毕业于中国海洋大学、山东科技大学、武汉理工大学等高等学校,专业均为计算机专业。
冯志杰老师曾多次获校优秀教师、优秀共产党员、优秀辅导教师称号; 倪倩老师曾辅导学生参加全国ITAT大赛获最佳、优秀辅导教师称号,曾获优秀共产党员、考研优秀班主任称号。 侯清兰老师曾获校级优秀教师称号。 穆若金老师曾辅导学生参加全国ITAT大赛获优秀辅导教师称号。
从以上可以看出,高等数学教学团队是一个学历结构、年龄结构和职称结构比较合理的高水平教学团队,富有活力,特色鲜明。