课程特色

紧紧围绕教学大纲来选择和组织课程内容，精心设计课程项目，通过项目实践活动过程培养学生的分析问题能力和团队协作精神，让学生在完成项目实践活动的基础上掌握C语言程序设计方法和足够的理论知识；重点加强应用能力培养。

每个教学模块设计若干个教学项目和实训项目，教学项目以程序结构分析为重点，通过学生修改教学项目源程序实现项目变式练习，在“做”中理解程序设计语法和规则，通过项目实训，使学生仿照教学项目源程序，编写程序，并撰写实训报告书，达到掌握《C语言程序设计》教学目标。学生对《C语言程序设计》兴趣浓厚，从枯燥的语法规则中解脱出来，教学效果好。

设计思想：

(1)理论与实践融合，相互促进，体现统一性和完整性；

(2)从思路、编程、调试程序出发，体现能力的综合性；

(3)以能力为中心设计实践教学内容，促进学生技能的提高。

课程目标：

(1) 思路、编程、调试程序能力的提高；

(2)理解能力和分析能力的培养

近几年教学团队进行的教学改革主要有：

一、积极进行教材建设，完善教学资料

suncitygroup太阳新城开设的《C语言程序设计》课程教学对象为13级本科部分工科专业学生。采用的教材为课程组全体成员编写、由北京理工大学出版的《C语言程序设计与实验指导》。该教材包含了三大部分：C语言部分、公共基础知识部分、实验指导部分。本教材内容简练、体系合理、逻辑性强、例题和习题丰富、讲解通俗易懂，理论与实践相结合，在教学过程中效果较好。

课程组成员重点加强了实验环教学材料的整理和优化，在教材实验环节的基础上又加入了一些新的典型练习题，改良了之前一些针对性不强的题目，更贴近教学进度和教学内容。

二、加入单片机实训环节，提高学生实践能力

为了积极贯彻学校培养应用型本科人才的政策，课程组教师们对本门课进行了新的改革，加入了单片机实训环节。实训重点是让学生学习向单片机中写入C语言程序的方法，以及如何编写简单的单片机程序。通过一周的实训，学生们掌握了单片机控制发光二极管、数码管、蜂鸣器等程序的编写方法。最后，实训圆满结束，学生最后上交了实验板实物与实训报告。

通过单片机实训，同学们培养了自主科研创新的能力，加强了编程的能力，对学生今后的科技研究有很大的帮助。

三、规范教学管理、加强集体备课和听课交流

学期伊始，课程组召开了集体会议，明确了课程的教学要求、教学目标及教师职责，统一议定授课计划的制定及教学进程的安排，同时加强对外聘教师的联系与教学管理。

教学过程中，本课程组多次召开教研活动，主要就集体备课、听课评课、教学改革、考试辅导等方面进行讨论，课程组的主要教学工作总结如下：

1、根据所教学生因材施教，在保证教学进度的同时适当调整教学的重点、难点，规范教案；

2、在不冲突的情况下多进行听课、评课，针对教学中出现的问题真诚交流，并提出有效的改正方法；

3、重视实践，加强上机课管理，提高学生自主完成操作题目的能力，杜绝学生上课时玩手机 、打游戏；

4、根据课程性质，同时布置书面作业和上机作业，使学生学习的不仅仅是基础知识，更加掌握了实际操作技能；

5、按时进行单元测试，单元测试的形式有闭卷考试、实践考试、随堂考试等，考试方式灵活，既不耽误课程进度又加强了对学生的阶段性检查。

6、加强考前辅导，针对性进行单项练习与模拟考试。

四、充分发挥BB平台在教学中的应用

BB平台在我校教学过程中的作用日益增大，《C语言》课程组在使用BB平台中主要体现了以下几点：

1、每一章节都通过BB平台布置作业，让学生自主练习，系统自动评分，最后平均值算入学生的平均成绩中；

2、将每次单元测试录入到BB平台中，并老师给出反馈，让学生使用网络考试，考试结束后，学生可以总结自己的错误。

3、将每一章节的课件、重难点，都上传到BB平台中，方便学生课下学习；

4、课程中所使用的软件也上传到BB平台中，供学生下载应用。